文化创意管理学院

    2021年是不平凡的一年，是伟大的中国共产党建党一百周年，是武汉设计工程学院迎评促建，发展腾飞的开启元年，也是我来校工作的第十年。当我站在这个重要的历史节点，回首望去，有汗水，有泪水，有迷茫，但更多的是感恩，是拼搏，是成长。下面，就将我在教学中的成长和收获从四个方面为大家进行汇报。

    首先是师德师风。今年年初，教育部将2021年确定为“高校教师思想政治工作强化年”，并提出了一系列的工作措施。在此背景之下，我深入学习了习近平总书记关于教育的重要论述，和师德师风工作的重要指示精神，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命。争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。积极接受以中国共产党为人民谋幸福、为民族为谋复兴、为世界谋大同为主要内容的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的“四史”教育，增强对祖国、对中国特色社会主义的思想认同、情感认同、价值认同。坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一，做到以德立身、以德立学、以德施教。    

    第二点是课程思政的融入。近年来，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》、开展课程思政示范项目建设等，推动各高校、学科专业全面开展课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。为提升课程思政教学能力，我积极参加了高校教师课程思政教学能力培训，并获得了培训证书。在课堂上，我教育学生要把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来。通过教学中的点滴渗透，达到润物细无声的育人效果。    

    例如，我在讲解地名翻译时，向学生说明钓鱼岛、南海九段线等地名的不同翻译所代表的政治含义，让学生懂得：中国的领土一寸也不能让。在讲解涉外商务案例时，引导学生思考：中外贸易摩擦的背后往往是国家之间的博弈。在学生阅读外媒新闻时，提醒学生注意外媒的政治倾向性。在学生练习口语演讲时，鼓励学生将钟南山、袁隆平等为国家做出伟大贡献的英雄人物作为英语演讲主题。增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定“四个自信”。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。充分发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘各类课程思政资源，发挥好每门课程的育人作用，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

    进校工作以来，我先后承担了24门课程的教学，每年都超额完成教学工作量。今年我共承担了10门课程的教学任务，9名毕业生的论文指导工作，以及毕业实习和毕业论文的统筹管理和教学文件的收集整理等工作，共计398.58课时的工作量，学生评教分数为95.31，综合评分为96.53。在教学中，我始终坚持实践出真知、实践练真才的理念，用任务驱动学生，用丰富多样的考评方式鼓励学生，激发学生的学习热情。全年给学生布置各类实践任务四十多项，指导并批改实践作业两千多份。

    在实践的过程中，我也取得了工作成效。近五年间，我翻译并出版译著12部，近200万字。协助校内各部门完成机构名称翻译，外事口译等翻译实践任务。牵头与翻译公司签订创作型语料库横向项目，项目金额4万元，指导学生与校内外单位合作开展证件翻译、歌词翻译、影视字幕翻译、网文翻译等实践任务10余次，牵头与译国译民翻译公司合作成立翻译实训基地，累计培训学生200余人，指导在校生成为众包翻译项目的实习译员，介绍毕业生进入知名翻译公司口译人才库。与校外单位开展跨境电商运营服务等实践任务累计20余次，获批省厅级科研项目平行语料库对跨境电子商务的促进作用研究，累计指导约70余名学生进行跨境电商店铺运营实践，多人成功出单，牵头与楚天同创科技企业孵化管理有限公司合作成立跨境电商实训基地，累计培训学生30余人，累计指导80余名学生进行跨境电商实习及创业，其中4名学生成功创办跨境电商公司。

    进校以来，通过自己的教学实践以及指导学生进行学习实践和课外实践，我荣获各种荣誉，其中教学类奖项有：武汉设计工程学院讲课竞赛二等奖、武汉设计工程学院教学质量三等奖、外研社“教学之星”大赛复赛一等奖、外语微课大赛湖北赛区二等奖。荣获指导类奖项有：中西部翻译大赛指导教师二等奖、湖北省翻译大赛优秀指导教师、全国外贸从业能力大赛指导教师三等奖、阿里巴巴全球商业挑战赛指导教师三等奖。为成为双师型教师，我进行了多项专业技能的学习，并获得了相应的师资培训证书：Shopee跨境电商运营技能证书、阿里巴巴跨境电商数据运营师资培训证书。

    在实践中，我不断积累，将理论知识转化为创新的基石；在实践中，我认真观察，用实践的结果去验证理论构想。在未来，我还将带领学生通过全面深入的实践，开拓视野、提高认知，强化技能，成为社会需要的人才。