文化创意管理学院

    2019年9月，我开始担任国际经济与贸易1901班班主任，四年来，协助辅导员开展贫困生入库认定、奖助学金的评定、多次参加学生主题班会、关注特殊学生、深入学生宿舍、积极推动学生就业等常规工作。我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的各项工作计划，开展班级管理工作，认真细致地完成班主任工作。

    和学生交心，积极做好学生的思想政治工作。“亲其师，乐其友而信其道”。平时，只要是学生给我反馈的任何情况，无论大小事情我都把他们记下来，并想办法解决；经常利用网络于学生聊天，让他们从内心信任我，愿意与我交流，在潜移默化中实现教育的目的。通过与学生的交流，及时了解每位学生的情绪和思想状况。利用班会，给同学们做出正面的教育，号召同学们学习党的各类政策、方针，对思想上要求进步的同学给予积极支持与鼓励，帮忙同学进步，使她们能全面发展自己。

    多赏识学生，让表扬与鼓励助学生走向成功之路。鼓励学生多组织班级活动，增强班级凝聚力。鼓励学生参与各级各类活动，如英语脱口秀等，通过参与活动，锻炼他们的能力和自信。鼓励每一个学生的优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。对于心理困难学生，强化心理疏导， 更多一些关爱与关注。让 每一位学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心。

    动员学生做好决策--考研或就业。通过班会，了解到有考研想法的学生比例太小，考虑到就业的压力，上半年动员学生提前做好决策，积极考研，或做两手准备（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，部分学生因为专业背景、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，选择就业的还是占多数。对于考研的学生我组织主题班会向学生介绍考研的考试课程、成绩要求等，鼓励学生以高标准完成公共基础课程的学习。对于只想就业的学生，介绍就业形势和往届毕业生的就业特点，鼓励学生提前制定就业计划，为大四就业找工作做好各种准备。当学生踏入大四时，积极给学生推送就业信息，帮忙学生树立先就业再择业观念。

    作为班主任，对待学生，我希望用一颗时刻为学着想的真心，帮助每一位同学都修筑一座人生的承重墙，将来走向社会之时能够经得起各种考验。为帮助学生们更好地成长，鼓励学生以学业成长为中心，聚焦专业发展，在实践中提升综合能力。作为班主任，对于毕业困难的学生，与辅导员、专任教师联动、做好毕业困难学生预警与帮扶工作。每年六月的校园洋溢着喜悦和收获，放飞着梦想和希望。校园的荷叶盛开，莲蓬结果，引逗着毕业生们欢欣雀跃、驻足拍照。“杜老师，当年我入学的时候你迎接我。现在毕业了，你又在送我，谢谢您准备的纪念袋。”能看看这些鲜活的面孔在武设积蓄能量、成长，再重新整装出发，我想这便是我最值得骄傲的事情了。